terça-feira, 27 de outubro de 2020

MIBE – Sugestão de leitura: NOS PASSOS DE MAGALHÃES

Neste Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE - outubro), dedicado a «Descobrir caminhos para a saúde e o bem-estar», sugerimos uma obra que pode aumentar a dimensão intelectual do teu bem-estar: NOS PASSOS DE MAGALHÃES, de Gonçalo Cadilhe.

Este ano comemoram-se 500 anos sobre a primeira viagem de Circum-Navegação comandada por Fernão de Magalhães até à sua morte e depois concluída por Sebastián del Cano. Um bom pretexto para acompanhar o itinerário do jornalista Gonçalo Cadilhe na reconstituição da biografia de Fernão de Magalhães.


 

Consulta o Catálogo da Rede de Bibliotecas de Tavira, sediado no portal da BMAC, e faz outras escolhas de leitura. Ler faz bem!

WEBINAR: Dá vida às tuas ideias, 28 out. , 18h30


 A Universidade promove o WEBINAR: Dá vida às tuas ideias, no dia 28 de outubro de 2020, às 18h30. 

Público-alvo: alunos do ensino secundário e do ensino universitário.

Requer inscrição. 


segunda-feira, 26 de outubro de 2020

MIBE – Sugestão de leitura: "Eleanor & Park"

 


«Descobrir caminhos para a saúde e o bem-estar» é o tema do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE -outubro).

Mergulhar na leitura de um livro é uma forma de aumentar o teu bem-estar. Se ainda te sentes inadaptado à escola secundária ou conheces alguém que ainda não se integrou bem, então, sugerimos a leitura de Eleanor & Park, de Rainbow Rowell.


 

 Consulta o Catálogo da Rede de Bibliotecas de Tavira, sediado no portal da BMAC, e faz outras escolhas de leitura. Ler faz bem!


Cidadania: Referencial para a Educação do Consumidor

 


Conheça o Referencial para a Educação do Consumidor para os ensinos básico e secundário publicado pela DGE, a DGC e a DECO. 

Acesso livre, permitindo descarregar em pdf. 


sexta-feira, 23 de outubro de 2020

Festa dos anos de Álvaro de Campos, 2020 - "Opiário" com Vitor Correia e Pedro Antunes.

 

FESTA DOS ANOS DE ÁLVARO DE CAMPOS - "Opiário", dito por Vítor Correia, acompanhado à guitarra e voz por Pedro Antunes.

Partilha Alternativa Associação e Casa Álvaro de Campos, Tavira

Educação do Jovem Consumidor - Do pré-escolar ao secundário é sempre te...

CIDADANIA - EDUCAÇÃO DO CONSUMIDOR

A aprendizagem do Português Língua Não Materna com a Biblioteca Escolar

 "A aprendizagem do Português Língua Não Materna com a Biblioteca Escolar", é uma ação de formação online da DGE, com as formadoras  Ana Marta Farrajota e Ana Pires. A ação tem 15h, releva para a componente científica dos professores de línguas (com a variante de Português) e decorre em seis sessões entre 27 de outubro e 30 de novembro.

 OBJETIVOS

1. Desenvolver saberes e capacidades que potencializem a aprendizagem do PLNM através de novos ambientes de informação e aprendizagem;

2. Articular a promoção da literacia da leitura no âmbito do PLNM com os recursos e atividades das bibliotecas escolares;

3. Promover uma cultura colaborativa entre os professores titulares de turma/ Português/PLNM e a Biblioteca Escolar;

4. Selecionar e produzir conteúdos linguísticos e culturais para PLNM em diferentes suportes e formatos, organizando-os num banco de recursos a disponibilizar à escola;

5. Definir colaborativamente estratégias de aprendizagem que vão ao encontro das necessidades dos alunos de PLNM;

6. Promover a realização de diversas iniciativas tendo em vista a rentabilização do espaço e dos recursos da BE, em estreita articulação entre os professores bibliotecários/professores titulares de turma, professores de Português/PLNM e outros elementos da comunidade educativa, designadamente os encarregados de educação.

 

Inscreva-se no Portal da Formação da DGE  e depois selecione a ação pretendida.

quinta-feira, 22 de outubro de 2020

Publicações da Fundação Calouste Gulbenkian em formato digital


As publicações da Fundação Gulbenkian sobre clássicos da cultura mundial e obras marcantes da cultura portuguesa já estão disponíveis  em formato digital e com acesso gratuito e universal.

Num conjunto de 14 áreas temáticas, da Arquitetura à Teologia, já tem à sua disposição 52 títulos.

Visite o site da Fundação Gulbenkian


Webinar – As contas nacionais e as estatísticas do BPstat (27 out., 17H)


“Neste webinar, intitulado  As contas nacionais e as estatísticas do BPstat, o Banco de Portugal descomplica a contabilidade nacional, disponibiliza ferramentas que poderão enriquecer as  aulas dos docentes e apresenta o BPstat, o portal de estatísticas que lhes permitirá aceder a conteúdos atuais, interativos e pedagógicos sobre a economia portuguesa e da área do euro.

Público-alvo: Professores do grupo de recrutamento 430 – Economia e Contabilidade

webinar tem a duração de 1h15min, com participação gratuita, mas sujeita a inscrição até ao dia 24/10/2020.“

DGE/MEC

 NOTÍCIA COMPLETA DGE/MEC


terça-feira, 20 de outubro de 2020

Helena Marques (escritora e jornalista, 1935-2020)

Morreu hoje Helena Marques, mulher que se distinguiu pela sua carreira jornalística e pela sua obra literária.

Duas das suas obras, “O último cais” (1993) e “O bazar alemão” (2010) são obras aconselhadas pelo PNL. O seu primeiro romance, “O último cais” valeu-lhe vários prémios: o Grande Prémio de Romance e Novela da Associação Portuguesa de Escritores (APE), o Prémio Revista Ler/Círculo de Leitores, o Prémio Máxima de Revelação, o Prémio Procópio de Literatura e o Prémio Bordallo de Literatura da Casa da Imprensa. Em 2013, recebeu mais uma distinção, o Prémio Gazeta de Mérito, encontrando-se a sua obra já traduzida em seis línguas (alemão, búlgaro, castelhano, grego, italiano e romeno).

A mulher morreu, mas a sua obra continua viva. Inclua Helena Marques na lista de autores a ler. Temos à vossa disposição os dois romances indicados, mas na Rede de Bibliotecas de Tavira poderá encontrar outros títulos da mesma autora.

segunda-feira, 19 de outubro de 2020

EDULOG - investigação e debate em educação


 Já conhece o Edulog – uma plataforma da Fundação Belmiro de Azevedo?

É altura de o fazer. Esta plataforma que tem como objetivo contribuir para a construção de um sistema de educação de referência conta com a parceria de diversas entidades, como o PNL ou a Casa das Ciências, entre outros.

A mais recente agregação de conteúdos contou com a parceria do Plano Nacional de Leitura (PNL2027) que no passado dia 22 de setembro lançou   LER – Leitura e Escrita: Recursos.  A plataforma LER oferece uma sistematização sintética das principais vertentes do conhecimento sobre a aprendizagem da leitura e da escrita. Dirige-se, por isso, primordialmente aos educadores de infância e aos professores do 1.º ciclo.

Explore o EDULOG e encontrará artigos, vídeos, recursos e estudos dirigidos aos diferentes níveis de ensino ou exclusivamente para o desenvolvimento dos conhecimentos e competências dos professores.



ESJAC inscrita no Concurso Nacional de Leitura, 2021

 A ESJAC já está inscrita na 14.ª Edição do Concurso Nacional de Leitura (CNL) que decorre entre o dia 1 de outubro de 2020, data oficial de abertura, e o dia 5 de junho de 2021, dia da grande final, em Oeiras.

O objetivo central do Concurso Nacional de Leitura é estimular o gosto e os hábitos de leitura e melhorar a compreensão leitora.

Já temos interessados em participar em mais uma edição deste concurso, mas de bom grado aceitaremos outros candidatos.

Contacta a Biblioteca ESJAC ou o teu professor ou professora de Português.

Conulta o      Regulamento .

sábado, 17 de outubro de 2020

Em memória de Sara Martins

 Em memória de Sara Martins.

 


 Lamentamos muito o falecimento da assistente administrativa Sara Martins. As nossas condolências à família.

sexta-feira, 16 de outubro de 2020

Espaço Erasmus/ Erasmus Wall

 Encerramos os nossos Erasmus Days 2020 com fotos dos painéis dedicados aos Projetos Erasmus+ ainda em decurso e os novos projetos que estão na sua fase de concretização inicial.





#Erasmusdays2020


Walls and Bridges - Erasmus Days 2020



Testemunhos de alunos participantes do Projeto WALLS and BRIDGES



#Erasmusdays2020

#1 - Mediterranean Diet (Tavira, Portugal)

 E os Erasmus Days 2020 continuam: 

Projeto ERASMUS+ AMOR (Ancient heritage meets modern researchers)

Entrevista entre alunos parceiros do projeto
 Dina (Grécia) e Theresa (Alemanha) entrevistam Lourenço e Márcia (ESJAC, Tavira – Portugal) sobre o Património Imaterial da Humanidade: Dieta Mediterrânica e  estilo de vida a ela associada. 
 
#Erasmusdays2020

ERASMUS DAYS 2020 - Advancing STEM education with IoT experiments

Advancing STEM education with IoT experiments / Progredindo na educação STEM com atividades IoT (2020-2022) é um projeto Erasmus + que recebeu a sua aprovação e financiamento europeu no passado mês de agosto.

A primeira reunião dos três parceiros (Estónia, Polónia e Portugal) está marcada para novembro próximo em Valga, Estónia.

O projeto visa promover cenários de aprendizagem com conteúdos motivadores para os alunos baseados na Internet das coisas (Internet of Things - IoT), induzindo, deste modo, uma progressão na educação STEM (sigla inglesa referente à cooperação entre as áreas de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática) . Este objetivo geral será alcançado através de uma série de atividades como, por exemplo, a monitorização da temperatura e dos níveis de CO2 nas salas de aula. Os alunos analisarão os dados de temperatura e os níveis de CO2 de salas de aula a partir de sensores instalados e enviam-nos para a cloud IoT, usando o Arduino Uno e um módulo WiFi dedicado. Estas atividades serão desenvolvidas nalgumas disciplinas do Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos (TGPSI) e no Clube de Ciências.

 A equipa de professores envolvida neste Projeto é coordenada, na ESJAC, pela professora de Física e Química, Cristina Castilho, e por outros professores licenciados em áreas distintas das Ciências, como, Física, Química, Matemática, Engenharia Eletromecânica e Engenharia Informática.

#Erasmusdays2020


 

 

 

ERASMUS DAYS 2020 - Projeto GREENIES


GREENIES
- GReen Economy Exploration by a Network of Interconnected European Students é mais um novo Projeto Erasmus+ que arrancou este ano letivo na ESJAC e estará em desenvolvimento até 2022.

Envolvendo diretamente e no total 100 alunos e cerca de 16 professores, o projeto integra seis países, representados por escolas do ensino secundário: Alemanha, Croácia, Espanha, Finlândia, Itália e Portugal.

Este projeto visa promover uma mudança equitativa para economias mais verdes e sociedades mais sustentáveis, já que todos os países europeus estão a enfrentar mudanças nas condições de vida devido às alterações climáticas. Há que aprender a satisfazer a nossa qualidade de vida sem comprometer o futuro das novas gerações, realçou o professor da área de Economia, António Viegas da Silva.

 Assim, e em síntese, depois de trabalhar nas consequências das mudanças climáticas nos países parceiros, os alunos aprenderão o conceito de Economia Verde como a possibilidade de fazer frente aos impactos das mudanças climáticas, e serão estimulados a tomar parte ativa nessa transição tão necessária. 

#Erasmusdays2020
 

ERASMUS DAYS 2020 - Professor da era digital

PED - Professor da Era Digital é um Projeto Erasmus+,  programa KA1, Formação profissional,  (2020-1-PT01-KA101-077697), que é coordenado pelas professoras Fátima Martins e Ana Cristina Matias.Visa melhorar o nível de proficiência digital dos professores do Agrupamento de Escolas Dr. Jorge Augusto Correia, Tavira, e as suas atividades estender-se-ão por 2020-2022.



 Visite o site do PROJETO PED 

 

#Erasmusdays2020


quinta-feira, 15 de outubro de 2020

#0 - Teaser Amor Portugal First Meeting





ERASMUS DAYS 2020
Vídeo dos alunos de Avallon (França) após o encontro do Projeto Erasmus+ AMOR em
Tavira, Portugal. Testemunho do seu conhecimento e valorização do património
cultural português, como é o caso do FADO e da DIETA MEDITERRÂNICA.


#Erasmusdays2020

ERASMUS DAYS 2020 – Projeto AMOR


Ancient heritage meets modern researchers – AMOR é um Projeto Erasmus+ (2018-2020) que integra seis países, representados por escolas de nível secundário nas respetivas cidades:  Portugal - Tavira; Espanha – Arucas (Gran-Canaria); França  - Avallon; Itália- Roma; Alemanha – Kenzingen; e Grécia - Salónica. O projeto envolve no total e diretamente 150 alunos e cerca de 18 professores.


A nossa escola participa com 25 alunos e 3 professores (António Viegas da Silva, Anna Alba Caruso e Carmen Pedroso). Em novembro de 2018, durante uma semana, recebemos na nossa escola um grupo de 25 alunos e 10 professores oriundos destas escolas/países. Estivemos também representados com grupos de alunos em Espanha, França e Alemanha. Devido à pandemia pela COVID-19, as mobilidades foram suspensas, não tendo sido possível realizar as mobilidades a Itália e à Grécia. O projeto foi, por isso, estendido até ao final do ano de 2020.


Todos os momentos e produtos realizados neste projeto estão disponíveis no site do projeto AMOR

Visite-o.


 #Erasmusdays2020

 

ERASMUS DAYS 2020 – Projeto Escape Classroom – Digital Turn

Escape Classroom – Digital Turn (ECDT), 2018-2021 (2018-1-EL01-KA229-047666_5) é um programa Erasmus+, programa KA2 (Ensino Escolar), que tem proporcionado a reflexão e a partilha de cenários de aprendizagem entre escolas de seis países (Grécia, Espanha, Itália, Lituânia, Polónia e Portugal) acessíveis a todos no site do Projeto.

O objetivo estratégico é o repensar o contexto de ensino-aprendizagem induzindo uma maior motivação nos alunos através do recurso às novas tecnologias e à metodologia da sala invertida. São participantes deste projeto os professores Fátima Martins, Ana Cristina Matias, Ana Paula Mana, Antonieta Couto, António Silva, Carmen Pedroso e Edite Azevedo. 


 

Site ECDT

ERASMUS DAYS - WALLS and BRIDGES

 Fotografias de alguns dos Encontros do Projeto Erasmus +, Walls and Bidges:





#ERASMUS DAYS



ERASMUS DAYS – WALLS AND BRIDGES


Walls and Bridges é um projeto no âmbito do Erasmus + que pretende abolir as barreiras que se criam na sociedade, como a discriminação e os preconceitos, a criação de estereótipos ou a marginalização da diferença. Queremos destruir estes muros, que nos separam, criando pontes de união, independentemente das nossas diferenças.

 

 Este projeto, coordenado por uma escola na HUNGRIA,   Diósdi Eötvös József Német Nemzetiségi Általános Iskola és Alapfokü Muvészeti Iskola, integra mais cinco escolas de outros países: IES Severo Ochoa – San Juan de Aznalfarache,  ESPANHA ,  ITCG Ferruccio Niccolini – Volterra, ITÁLIA, Nya högstadiet i Ryd-  Skövde, SUÉCIA Mehmet Akif Ersoy Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi – Gelibolu, Çanakkale, TURQUIA e, ainda a nossa escola, Escola Secundária Dr. Jorge Augusto Correia, Agrupamento de Escolas Dr. Jorge Correia – Tavira, PORTUGAL.

 

Walls and Bridges tem sido dinamizado pelas professoras de Inglês Anabela Quaresma e Teresa Leal e já envolveu vários alunos do 10.º ao 12.º anos. Até ao momento já foram realizados os seguintes encontros interescolares: Turquia – outubro de 2018; Portugal – fevereiro de 2019; Itália – maio de 2019; Suécia – outubro de 2019 e Espanha – fevereiro de 2020.

 

O último encontro será realizado durante o decurso do presente ano letivo.

 

 #ERASMUSDAYS

 


 

Vídeo: Testemunhos de alunos participantes do Projeto WALLS AND BRIDGES  

 

 

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