Destacamos para os professores de Português e de Línguas:
O ensino da escrita como processo com recurso às plataformas digitais e às TIC em contextos pandémicos, António Marcos Indagatio Didactica,, vol. 13 (5), dezembro 2021, Universidade de Aveiro
Artigo, disponível para descarregar em pdf, sobre o processo de ensino da escrita desenvolvido com alunos do ensino secundário, num contexto pandémico e em que as aulas decorriam virtualmente. O estudo mostra que é possível ter os meios tecnológicos a favor do ensino, para desenvolver nos alunos múltiplas competências, mas também que é possível trabalhar a escrita como processo, desenvolver autonomia e consciência no aluno e ainda cumprir os conteúdos programados.
