BIBLIBLOGUE ESJAC - TAVIRA

Blogue da Biblioteca da Escola Secundária do Agrupamento de Escolas Dr. Jorge Augusto Correia - Tavira. "LER É SONHAR PELA MÃO DE OUTREM." Fernando Pessoa (Bernardo Soares), Livro do Desassossego.
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terça-feira, 3 de junho de 2025

Webinar : Inteligência Artificial – Pais Informados


A Inteligência Artificial já está presente na vida dos nossos filhos — em casa, na escola e no futuro profissional que os espera. Mas… estamos nós preparados para acompanhá-los neste novo mundo?

No dia 5 de junho, às 21h30, junte-se a este webinar gratuito via Zoom, especialmente pensado para pais, mães, professores e educadores.

🎙 Orador: Prof. Luís Horta
Professor, CEO da www.webfarus.com e autor dos livros “ChatGPT para Professores” e “ChatGPT para Estudantes”.

📌 Temas em destaque:
✔ O impacto da IA na escola, em casa e no futuro dos jovens
✔ Conceitos básicos de IA e o seu uso prático no dia-a-dia
✔ Como orientar os jovens no uso responsável destas tecnologias

 

🗓 Data: 5 de junho
🕤 Hora: 21h30
💻 Plataforma: Zoom
🎫 Participação gratuita, mas sujeita a inscrição prévia no link:
👉 https://forms.gle/HLG91Hj16A1QfoDr5

📌 Organização: CeCaP
🤝 Apoio: FRAP Algarve · Webfarus · CFAE Levante Algarvio

Contamos com a sua presença!

segunda-feira, 2 de junho de 2025

𝗣𝗿𝗲𝗺𝗶𝗮𝗱𝗼𝘀 𝗱𝗼 𝗖𝗼𝗻𝗰𝘂𝗿𝘀𝗼 𝗕𝗼𝗼𝗸 𝗧𝗿𝗮𝗶𝗹𝗲𝗿s

 «No passado dia 24 de maio, a Biblioteca Municipal de Tavira acolheu a cerimónia de entrega de prémios do 5.º Concurso Book Trailers, que distingue os melhores trabalhos audiovisuais inspirados em livros.

Este concurso pretende promover a leitura, a criatividade e o gosto pela literatura entre os alunos do concelho, através da criação de vídeos curtos — os chamados book trailers — que resumem e interpretam visualmente obras literárias.

Os vencedores desta edição foram:

𝟭𝗖𝗶𝗰𝗹𝗼𝗘𝗕 𝟮,𝟯 𝗗. 𝗠𝗮𝗻𝘂𝗲𝗹 𝗜

Matilde Dinis Costa com “Diário de uma miúda como tu”, da autora Maria Inês Almeida

𝟮𝗖𝗶𝗰𝗹𝗼𝗘𝗕 𝟮,𝟯 𝗗. 𝗣𝗮𝗶𝗼 𝗣𝗲𝗿𝗲𝘀 𝗖𝗼𝗿𝗿𝗲𝗶𝗮

Matilde Dias Colaço com “Crepúsculo”, da autora Stephenie Meyer

𝟯𝗖𝗶𝗰𝗹𝗼𝗘𝗕 𝟮,𝟯 𝗗. 𝗣𝗮𝗶𝗼 𝗣𝗲𝗿𝗲𝘀 𝗖𝗼𝗿𝗿𝗲𝗶𝗮

Beatriz Rosário da Costa, Anamar de Jesus Gonçalves e Madalena Rafael da Silva com “Ala D”, da autora Freida McFadden

𝗘𝗻𝘀𝗶𝗻𝗼 𝗦𝗲𝗰𝘂𝗻𝗱𝗮́𝗿𝗶𝗼𝗘𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮 𝗦𝗲𝗰𝘂𝗻𝗱𝗮́𝗿𝗶𝗮 𝗗𝗿. 𝗝𝗼𝗿𝗴𝗲 𝗔𝘂𝗴𝘂𝘀𝘁𝗼 𝗖𝗼𝗿𝗿𝗲𝗶𝗮

Afonso Vazeira com “Jogo macabro”, da autora Agatha Christie

Parabéns a todos os participantes e, em especial, aos vencedores, pelo talento, dedicação e criatividade!»

                                                                                                          Publicação de Município de Tavira  



E nós acrescentamos:

Parabéns ao Afonso Vazeira (11.º B) pelo seu book trailer ter sido premiado, na categoria ensino secundário.

                           Afonso Vazeira acompanhado da Presidente da CMT, Ana Paula Martins
 

Um agradecimento especial à Marta Chambel (11.º C3) por ter colaborado na apresentação e locução da cerimónia.


 

sexta-feira, 16 de maio de 2025

Rádio Jovem: O bem-estar digital e a IA

 Programa "Rádio Jovem", na Rádio Gilão, dinamizado pela Associação de Pais e Encarregados de Educação do AEJAC, sobre o uso de ferramentas de Inteligência Artificial e o bem-estar digital. 


 Vamos ouvir?

segunda-feira, 12 de maio de 2025

APEE do AEJAC na Rádio Gilão: Inteligência Artificial na escola

 Semana do Bem-Estar digital.

Programa na Rádio Gilão dedicado ao tema: Inteligência Artificial na escola - O papel dos pais, professores e alunos numa nova era da educação, com Paula Santos (Associação de Pais do AEJAC) e Luís Horta, especialista em IA Educativa.

Vamos ouvir?


sexta-feira, 9 de maio de 2025

Como reconhecer conteúdos criados por inteligência artificial?


 Semana do Bem-Estar Digital

Não te deixes enganar confundindo um produto da IA e um produto fruto do conhecimento, espírito crítico e criatividade humana.


 

«Como identificar imagens geradas por inteligência artificial?

A identificação de imagens geradas por inteligência artificial exige um olhar atento aos detalhes. Elementos como mãos com dedos a mais ou deformados, fundos desfocados ou incoerentes, sombras e reflexos mal posicionados podem ser indícios de que se trata de uma imagem sintética.

Para além da observação visual, é útil recorrer a ferramentas de verificação, como motores de pesquisa por imagem (por exemplo, Google Lens ou TinEye), que permitem rastrear a origem da imagem e verificar se já foi publicada anteriormente.

Quando disponível, a análise dos metadados do ficheiro pode também fornecer pistas relevantes sobre a sua criação.

Adicionalmente, existem plataformas específicas de deteção de conteúdos gerados por IA, como Hive, Illuminarty ou AI or Not, que analisam as características da imagem e indicam a probabilidade de esta ser artificial.

2. Como identificar vídeos gerados ou manipulados por IA?

A deteção de vídeos gerados ou manipulados por inteligência artificial implica uma análise atenta de diversos elementos.

As incongruências visuais são um dos primeiros sinais a observar: movimentos labiais que não coincidem com o áudio, expressões faciais estranhas ou repetitivas, e movimentos corporais pouco naturais podem indiciar manipulação digital.

No som, as vozes sintéticas distinguem-se frequentemente por uma entoação pouco expressiva ou por pausas e ritmos artificiais.

Para além da análise do conteúdo em si, é fundamental contextualizar a fonte do vídeo: verificar o canal onde foi publicado, a data de publicação e cruzar essa informação com fontes fidedignas.

Atualmente, existem também ferramentas especializadas na deteção de vídeos manipulados por IA, como o Deepware Scanner ou o InVID, que ajudam a identificar deepfakes e outras formas de manipulação audiovisual.

3. Como identificar textos e narrativas falsas?

Para identificar textos e narrativas falsas, é essencial adotar uma postura crítica e informada.

Um primeiro passo consiste na verificação de factos, através de plataformas especializadas como o Polígrafo, o Observador Fact Check ou fontes internacionais como o Snopes, que analisam a veracidade das informações difundidas.

Os textos gerados por IA tendem a apresentar certos padrões, como frases genéricas, repetições e incoerências internas.

Outro sinal de alerta é a ausência de fontes credíveis ou a presença de testemunhos vagos, frequentemente atribuídos a figuras não identificadas, como "um especialista".

Para complementar a análise, podem ser utilizadas ferramentas de deteção de texto artificial, como o GPTZero ou o AI Text Classifier da OpenAI, que ajudam a avaliar a probabilidade de um texto ter sido escrito por um sistema de IA.»

Extraído de Como reconhecer conteúdos criados por inteligência artificial?, Blogue RBE

Bem-estar digital: Desafia-te com um quiz ! (4)

 Ter bem-estar digital é saber e fazer as opções corretas.


 

  Desafia-te com o quiz 4 disponível no Kahoot e produzido por alunos do 12.º TGPSI.

 


Inteligência Artificial na Escola: o papel dos pais, professores e alunos, BMAC, 10 de maio

A Associação de Pais e Encarregados de Educação do AEJAC – Tavira, em colaboração com a Equipa de Desenvolvimento Digital do Agrupamento e o Centro de Formação dos Agrupamentos de Escolas (CFAE) do Levante Algarvio, tem o prazer de convidar toda a comunidade educativa a participar na palestra:

Inteligência Artificial na Escola: o papel dos pais, professores e alunos.

 Data: 10 de maio. Hora: 11h00. Local: Biblioteca Municipal Álvaro de Campos, Tavira

 Esta sessão será dinamizada pelo Professor Luís Horta, especialista em Tecnologias Educacionais, com mais de 25 anos de experiência no ensino e na formação de docentes.

A palestra abordará temas de grande atualidade e relevância:

O impacto da Inteligência Artificial no ambiente escolar

O papel dos educadores e das famílias na transição digital

Estratégias pedagógicas adequadas a diferentes faixas etárias

Riscos e desafios do uso não crítico da IA

As novas profissões da era digital

A urgência de uma resposta educativa estruturada

 


 

quinta-feira, 8 de maio de 2025

quarta-feira, 7 de maio de 2025

Bem-estar digital: Dicas para alunos

 Para o teu bem-estar digital, deves escolher o equilíbrio entre atividades online e offline,.

Visualiza a apresentação Recomendações e dicas práticas para alunos e age em conformidade.


Acede ao Folheto Informativo equivalente, da DGE.

terça-feira, 6 de maio de 2025

Rádio Jovem: Semana do Bem-Estar Digital no AEJAC

O programa Rádio Jovem, emitido pela Rádio Gilão, e  conduzido por Beatriz Saraiva e Paula Santos (Presidente da Associação de Pais e Encarregados de Educação do AEJAC) dialogam com as professoras Ana Cristina Batista, Conceição Santos e Paula Viegas e vários alunos sobre a Semana do Bem-Estar Digital e como é necessário ser parcimonioso, seletivo e crítico no uso equilibrado das diferentes funcionalidades do digital.

Desliga-te…  para te ligares!


 Vamos ouvir?


 

Bem-estar digital: Desafia-te com um Kahoot ! (2)

 Saber fazer as opções corretas é a chave para uma vivência com bem-estar digital.

 


 Desafia-te com  o Kahoot  (2) produzido  por alunos do 12.º TGPSI.

segunda-feira, 5 de maio de 2025

Bem-estar digital: Desafia-te com um Kahoot!

 Alunos do 12.º TGPSI  desenvolveram quizzes interativos na plataforma Kahoot, baseados nos conteúdos do Quiz4You SeguraNet. Esta atividade teve como objetivo sensibilizar a comunidade escolar para a importância da cidadania digital, segurança na internet e bem-estar digital.

 Professora São Santos (Grupo 550)

 


 Joga o Kahoot e testa os teus conhecimentos.