Explora o conjunto de recursos digitais da área da Filosofia, selecionados pela equipa da BESJAC. Estes podem ajudar-te a saber mais e melhor.
Cada dúvida de uso da língua (Ex: Há/à,
comeram/comerão, fala-se/falasse) é acompanhado de um vídeo
explicativo, seguindo-se um exercício que permite a autocorreção.
Disponível para consulta e descarregamento grátis.
Artigo selecionado cuja leitura sugerimos a pais, encarregados de educação e professores:
“A melhor forma de prepararmos os nossos filhos para o
online é pelo offline, porque as crianças só desenvolvem qualidades como a
determinação, o autocontrolo e a noção do que é relevante quando têm
experiências na vida real, com pessoas de carne e osso.”
Através do Projeto Erasmus+, Professor da Era Digital (PED), mais cinco professores do nosso Agrupamento frequentaram um curso de formação contínua, "Integrating ICT and New Technologies into Teaching and Education", em Bolonha, entre 27 de fevereiro e 5 de março. A formação foi conduzida pela Erasmus Learning Academy que proporcionou uma atualização das competências digitais destes professores ao serviço das aprendizagens dos alunos.
Ler artigo na página do Erasmus Learning Academy
Visitar a página do Projeto PED – boas práticas
Visitar a página do Projeto PED – follow-up.
O uso de ferramentas digitais é benéfico para a aprendizagem se for um complemento da aprendizagem presencial, conforme defende um estudo mencionado num artigo da Iniciativa Educação:
LER: A tecnologia é mais útil se for um suplemento do ensino regular
Até 18 de janeiro responda ao questionário de autorreflexão sobre o seu nível de proficiência em competências digitais. A participação dos docentes neste processo contribuirá para o seu desenvolvimento profissional e para a promoção da inovação no processo de ensino-aprendizagem.
Combinar o uso de recursos digitais com atividades presenciais é a chave para uma boa aprendizagem no contexto atual, segundo estudo de dois investigadores de universidades da Califórnia, Robert Fairlie e Prashant Loyalka.
Ler artigo da Iniciativa educação